#  1

    青春期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期，美国心理学家何林渥斯(H.Z.Hollingworth)将青春期到青年初期这一年龄阶段称为“心理断乳期”，指的是少年人摆脱父母监督，成为独立人的过程。今天小暖要给大家讲述的这部电影——《再见十八班》的主人公就是一群正处“心理断乳期”的青春期少年。

   《再见十八班》这部电影将镜头聚焦于远近闻名、不学无术的问题班级——梧桐中学高二18班。在这个班级里，后进生、艺术生、体育生、不良少年聚集在一起，混乱无序，甚至进行着以宋宸为首和以秦淼淼为首的男女帮派斗争。

#  2

    青春期迎来了人生中的又一次自我意识高涨，少年们的情绪是多变的，内心世界非常丰富，他们争强好胜，自尊心易受打击，表现出一定的矛盾性，有时温和细腻，有时疾风骤雨。高二18班的这群孩子都有着不同的经历，电影不只是简单粗暴地用镜头表现出他们的叛逆，而是将精力更多地放在他们内心的挣扎与矛盾和变“坏”的原因上，细腻真诚地描绘了青春期孩子丰富、敏感、偏执的情绪情感，让我们代入感更强，甚至能够在这部电影中找到自己青春的影子。

#  3

    故事要从一封信讲起，有一天，高二18班收到了一封自称是由一年后的他们集体寄来的信。信上说，即将调来的班主任谭睿明将会成为对他们最重要的人，并彻底改变十八班。十八班众人对新班主任到来这件事情是抗拒的，同时对这封信的内容嗤之以鼻，打算好好折腾谭睿明一顿，然后把他给吓走。

    而班主任谭睿明却是一名责任心很强、富有正义感的老师，他不惧十八班学生们的恶作剧，认为成绩并不代表一切，天底下没有坏学生。他尊重学生，没有以好学生的标准去约束他们，并在他们犯事、被误会时挺身而出：面对“好学生”齐天的污蔑、教导主任的指责，他没有理所应当的认为都是十八班的错，而是选择相信自己的学生，站出来为他们撑腰。

    谭老师给予了十八班同学最大的耐心与包容，这样的谭老师打动了这群臭名昭著的“坏学生”，他们开始担心信中的内容是真的，因为信中还提到了一年后谭老师的死亡。

    于是十八班的同学开始努力学习，争取拿学校的流动奖杯，同学们为班主任献血，为一切可能挽救谭老师的目标做出行动……可惜，在故事的最后谭老师还是因病去世，永远的离开了他们……

#  4

    在这个故事中，我们可以看到青少年的内心有多么地矛盾与敏感，他们需要长辈的无条件关注、尊重和引导。十八班的同学其实都是有个性的好学生，他们勇敢坚强、团结友爱，在“大姐头”秦淼淼表面看起来狠戾彪悍，无坚不摧，事实上她从小受人霸凌，活在“妈妈是小三”的阴影里，没有一天睡过好觉，这样的她只能让自己变“坏”来保护自己。而当她私生女的身份被曝光时，正是十八班这群“坏学生”积极帮助和鼓励她，到家门口迎接她为她挡住记者，保护她不受他人欺负。

    剧中还有一个典型人物宋宸，他是校园一霸，教导主任的眼中钉，但在爷爷奶奶眼中，他却是一名乖巧听话的好学生。宋宸的青春期里充斥着痛苦和不安，他被认定为是“坏”学生，无药可救父母离婚、对他不负责任，老师不信任他、污蔑他作弊，于是他只好给自己戴上刀枪不入的面具，上天入地地“坏”到底，只在待他好、不会伤害他的爷爷奶奶面前表现出好的一面。

#  5

        十八班的学生对新班主任的排斥其实是害怕再次受伤的自我保护，他们或恐惧家庭，或恐惧校园，他们敏感的内心过早地受到了伤害，来自于家庭、学校的指责与不信任，让他们不敢坦然地面对自己被爱与被关怀的渴求。

    处于“心理断乳期”的青少年生理与心理发展不平衡，虽然身体外形与生理器官已经发育成熟了，但他们的心理依然处于“半幼稚、半成熟”状态，情绪起伏波动大，烦恼增多，且容易焦虑抑郁和自卑。青少年期也是侵犯行为的高发时期，容易以自我为中心，产生反叛心理。青少年的心理健康和身体健康同等重要，因此我们要重视学生的心理健康教育，引导学生的心理朝着健康方向发展，为他们健康成长打下坚实基础。

    谭老师告诉我们：所有的学生都不该被定义，不爱学习和成绩差不一定就是“坏”学生。很多在人们口中所谓的“坏学生”，其实他们也有好的一面，他们看起来与众不同，实际上却有着一颗柔软的心。每个青春期的学生都渴望得到家长和老师关心，我们应该给予他们更多的信任和认可。